Il y a une petite coquille dans l’article … Saurez-vous la trouver ?
Les jeux loués et mis à disposition sont bien évidemment en bois et non pas en carton !
Merci aux parents qui ont témoigné pour leur enthousisame, à Jocelyne Takali pour ce bel article et au journal Le Progrès pour l’avoir publié.
Autoriser l’utilisation de certains ustensiles de cuisine, laisser l’enfant imiter, toucher s’essayer. Autant d’occasions d’exercicer sa motricité fine et sa coordination… Ainsi que pour cette fois, le plaisir de réussir à faire tourner l’essoreuse à salade.
Quand la machine à coudre de l’arrière grand mère devient un train, probablement parce que la pédale et la grande roue qui tourne éveillent l’imaginaire. Tous les voyageurs montent en voiture, chacun à sa place !
Merci à la maman de Raphaël pour le partage de cette photo !
Pieds nus un bébé peut toucher ses pieds, les découvrir, les attraper, les goûter, explorer chacun de ses orteils et c’est ainsi qu’il perçoit que ses pieds font partie de lui, de son corps. Plus il joue avec, plus les cellules nerveuses de son cerveau font de connexions entre elles et plus le bébé aura de facilité à trouver les appuis avec chacun des orteils lorsqu’il se retournera sur le ventre et cherchera à avancer.
Les pieds se développent et se musclent plus naturellement et harmonieusement sans la contrainte permanente de chaussures ou de chaussons.
Lorsque l’enfant se mettra debout et marchera, ses pieds nus lui apporteront quantité d’informations grâce à tous les capteurs sensoriels sous la plante des pieds ( plus de 200 000 terminaisons nerveuses).
Il sera plus à l’aise et en confiance pour grimper, tourner, sauter, se balancer et trouver son équilibre, il s’adaptera plus rapidement à la matière du sol sous ses pieds, notamment sur les terrains irréguliers car le filtre de la semelle interfère avec ses sensations.
Sans compter la liberté et le plaisir que l’on ressent pieds nus !
Mélanie Launay
Dimension 50x50x50 cm
2 faces percées, 2 faces pleines, 1 face tunnel, 1 face vide.
Matériel conçus par des spécialistes de la psychomotricité et de la petite enfance et fabriqués sur-mesure par des artisans lyonnais.
Ce matériel permet aux enfants de faire toutes les expériences motrices souhaitables à leur bon développement. Ils permettent aussi aux enfants d’appréhender les 3 dimensions des objets : je peux être à côté du cube, dessus, à l’intérieur. Les petits trous permettent aux enfants de travailler d’une part leur motricité fine, d’autre part leur accommodation visuelle ( ajustement du regard).
Florilèges des utilisations observées en ateliers, en RAM, en crèche, … :
Les enfants passent à travers le cube, se cachent dedans, montent dessus, ils observent discrètement ce qu’il se passe autour d’eux, passent de petits objets à travers les petits ronds, font tomber les objets à l’intérieur, se suivent dans le cube, se retrouvent nez à nez avec un autre enfant.
Le cube sert de caisse de résonance, il peut être caché par un tissu pour se transformer en cabane, il sert d’appui aux enfants qui sont dans la phase d’apprentissage de la position debout.
Associé à d’autres cubes, ils forment un véritable parcours, droit, en coude, en cheminée.
Il sert aussi de support à d’autres matériels plus petits, ce qui permet une présentation des objets sur un autre plan que le sol.
Mélanie Launay
Collage carré
Auteur : Rose D.D
Age : 2 ans
Ville : Mercury
Pays : France
Date : 2019
Dim. : 29×29 cm
Tech. : Collage
Thème : Autres objets
Collage sur carré autocollant avec des papiers et cartons de différentes formes et
textures.
Un peu de patience, le diaporama arrive …
