Regardons ses étapes décrites de bas en haut une par une, par lesquelles passe le bébé puis le petit enfant durant les 3 premières années :

• De 1 à 16, nous le voyons bouger de l’horizontal vers la verticale
• De A à D, nous le voyons en position verticale pour la première fois

16 – Monte et descend les escaliers 

15 – Monte les escaliers en alternant les pieds

14 – Monte les escaliers avec toujours le même pied

13 – Marche 

12 – Fait quelques pas tout seul

11 – Se met debout librement

10 – Fait des pas en se cramponnant 

9 – Se met debout en se cramponnant

8 – Se met à genoux

7 – Se déplace à 4 pattes/sur les genoux

    D – S’assoit sur une chaise

    C – Joue assis

    B – S’assied

    A – Se met en position demi-assise

6 – Se déplace en rampant

5 – Se déplace en roulant

4 – Se tourne à plat ventre et se remet sur le dos

3 – Se tourne à plat ventre

2 – Se tourne sur le côté

1 – Joue sur le dos

Les photos des bébés puis du jeune enfant nous donnent à voir comment chacun exerce librement ses capacités à chaque étape de son développement et comment chacun développe son activité avec les objets appropriés à sa maturité du moment.

Regardons-les avec curiosité et intérêt…

Lors des ateliers JeJoueMot’, chaque enfant bouge à sa manière et explore librement le matériel mis à sa disposition. Le bébé est posé sur le tapis dans une position qu’il connaît et le petit enfant s’installe de lui-même dans celle qui lui convient et en change autant de fois que nécessaire si besoin. Les adultes les regardent ainsi vaquer à leurs occupations, bouger, jouer, grimper, manipuler, courir, transvaser, rire, s’interpeller, se reposer, donner, prendre, ramper, … et visiblement chaque enfant sait comment bouger son corps et s’en servir pour ses intérêt du moment.

C’est parce qu’Emmi Pikler (1902-1984 / www.pikler.fr), pédiatre hongroise, a beaucoup observé les bébés sans intervenir directement pour leur apprendre quoi que ce soit, qu’elle a décrit dans les détails ce qu’elle a nommé « motricité libre » et qui nous inspire à JeJoueMot’ dans notre manière d’accueillir ce qui vient de chaque enfant.
Ce concept de motricité libre nous apprend que le développement moteur est universel, commun à chaque bébé, spontané. Il nous fait comprendre que ses étapes sont découvertes par le bébé de lui-même et pour lui-même. C’est un chemin génétiquement prêt chez tous les bébés, déjà là, et qui constitue son équipement de départ : le bébé puis le petit enfant va le prendre et le suivre tout naturellement au gré de ses expériences corporelles, à son rythme, à sa manière, autant de fois que nécessaire avant de passer à l’étape suivante.

Lire la suite demain…