Au marché hebdomadaire de l’école Steiner de St Genis Laval
Le Rendez-vous du Salon Primevère a été pris.
JeJoueMot’ y a ouvert son étal
Le 24 février, un mercredi.
Son matériel exposé,
Le petit comme le grand,
Son sac « accueillir » présenté
Pour bébé tout spécialement,
Et pour les visiteurs, affiches et publicité.
De belles rencontres assurées,
Entre intérêt et curiosité !
A la prochaine !!
Audrey, Mélanie et Sylvie
Tenir quelque chose à la main lors de ces 1er pas sans appui peut sécuriser votre enfant, un anneau, un jeu à tirer ou à pousser, une pince à linge, un rouleau de bois, une balle facile à aggriper, les possibilités ne manquent pas.
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Debout, les jambes en ouverture, les pieds bien à plat, l’enfant fait des pas. Ses jambes sont bien écartées afin d’augmenter son périmètre d’emprise au sol, les bras décollés du corps pour se stabiliser, les mains contractées dans un réflexe de préhension, il tient peut-être quelque chose à la main.
Un pas, puis deux, il s’arrête, reprend appui, s’assoit, se réassure auprès de son parent, se tourne vers un autre mode de déplacement s’il a besoin d’être efficace rapidement, …. puis il y revient, se redresse, et à nouveau se lance sans appui. Il y reviendra autant de fois que nécessaire, laissé libre il y passera le temps dont il a besoin.
L’apprentissage de la marche prend du temps, il y a beaucoup d’étapes intermédiaires essentielles à la construction de son déplacement. Chaque enfant a un rythme d’apprentissage qui lui est propre, le temps qu’il passe à maîtriser une position, un déplacement est le juste temps dont a besoin son cerveau, son corps pour appréhender et assimiler les nouvelles données liées à cette étape.
En tant que parent, vous pouvez accompagner votre enfant en étant présent, confiant, patient, serein, empathique envers toutes les émotions qu’il ne manquera pas de traverser sur le chemin de ces découvertes.
A Jejouemot’ une fois arrivé en haut de la pente espalier, sur la plateforme, comme nous pouvons l’observer sur cette photo. Prise d’appui sur les pieds et les mains pour ensuite se redresser.
Nous pourrions observer cela aussi au cours d’un atelier, lorsqu’un bébé a envie d’en observer un autre au loin dans la pièce, peut-être aussi pour jeter un regard vers papa ou maman de l’autre côté d’un module ou bien lorsqu’il a envie de transporter un objet vers son parent assis sur un bord de la pièce. Le temps d’explorer, d’observer, de manipuler un objet à tenir à deux mains, ou de lancer une balle, de faire rouler un véhicule…
Tout ce que nous installons pour les ateliers est aussi disponible sur Locamot’.